小鸟吃什么教案？
一、活动目标 1.认识常见的鸟类，了解鸟类的特征。
2.尝试用简单的词汇描述鸟儿的特征；通过观察、比较、归类整理等方式发现不同鸟类之间的相似与不相同的地方。
3.激发对自然现象的好奇心及深入研究的兴趣。 二、活动准备 各种鸟类图片或视频、鸟类实物（鹦鹉等）、小玩具、手工纸等材料。 三、活动时间 10 – 15分钟 四、活动过程 1．引导幼儿仔细观察桌上的鸟类实物，思考并讨论以下的提问。
提问：你找到了什么？它们的名字是什么？它们有什么相同点和不同点？ 2．请幼儿观察教师的电脑屏幕中的图像。
提问：你看到了什么？一共有多少只鸟？这些鸟的样子差不多吗？为什么？ 教师小结：原来，我们看到的这只鸟是凤尾绿咬鹃，又名翠金鸟。下面我们再来看看其他鸟的图片。
3．教师分别出示各类鸟的图片，幼儿观察后举手问答。 提问：你看到了什么？它在什么地方？它的身体有哪些部分组成？
4．教师总结幼儿的答案，补充部分知识点。
a)鸟类的外形是由羽毛、骨骼、器官、体表毛等构成的。
b)有羽翼飞行的鸟类，其骨骼结构都与飞行有关，如扁而长的喙，薄而柔韧的羽毛，细而硬的骨骼。有些鸟没有牙齿，例如啄木鸟。有的鸟有锋利的爪，能灵活地在树枝间跳跃。
c)不同的鸟有不同的任务，因此它们有不同的形态和习性，例如游禽善于游泳和潜水，鸣禽会唱歌，走禽则喜欢走路。 5．教师播放一段鸟类视频，幼儿观察并讨论。
提问：视频里出现了哪些鸟？它们是怎样飞的？（请幼儿说出三种以上鸟的名字） 教师小结：今天，我们通过看一看、找一找、说一说，认识了好多新的朋友——鸟类。其实啊，自然界中存在的鸟类数量非常多，大约有15000多种呢！ 除了今天的这些鸟儿外，大自然中还隐藏着许许多多的秘密。等待着你们去探索、去发现。