儿童是什么品种?

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说到这个,就不得不提一个人——西尔斯(Sears) 医生。他是一位非常伟大的儿科医生,曾经写过一本著名的育儿书《西尔斯亲密育儿百科》,里面提到了他对“儿童”这一物种的看法。 在此摘录一部分(加粗部分为本人理解): “在婴儿的生理成熟、心理发展和情感世界中,有许多‘敏感期’——这个术语来自人体工学和神经学领域…… 这些敏感期以身体发育、认知和学习能力发展的顺序出现,并且贯穿始终。在这些时期内存在特定的情绪和情感轨迹,例如从‘害怕’到‘爱’。

所有这些因素共同塑造了儿童作为单独个体的特定模式。他们就像特罗姆岛上那些独特而又神奇的贝壳,虽然属于同一个物种,但都是独一无二的。 ”

后来,我又翻看了他写的另一本书《西尔斯健康育儿百科》,发现里面还有一段关于儿童独特的基因表达的文字,在此也特别摘录出来分享: “儿童拥有完整的基因组,但他们表达的只是一小部分,因为另外一部分会在成年后被表达出来。儿童拥有成人体内所有的基因,只是没有表达而已。在生命中,有些基因会被激活,而其他些则不会被。

在某些情况下,一些基因会从儿童时期一直被关在里面,直到成年;而在另一些情况下,儿童期和成年期的基因都会得到表达。由于成人和儿童的基因组是一样的,因此从细胞水平上看,成年体和儿童体没什么不同。两样都是由同样的细胞组成的,也含有同样数量的基因。

只是其中一些基因被关了起来,而其他的则被打开了。这种差异来源于基因表达的调控。只要某些基因一直处在打开的状态,无论年龄多大,都是一个孩子——一个正在成长的人。”

看完之后是不是觉得每个新生儿都是独一无二的,其实正因为他们是新生的小天使啊! 以上~

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儿童不是品种,是人类生命中一个成长阶段。从生物进化的角度而言,儿童期是人类进化和适应环境的结果。人类有别于其他动物的特征之一是以较缓慢的速度经历较多发展阶段,而每个发展时期在心理及生理上各有特点。儿童期是人类经历的若干发展阶段之一,在此期间儿童将获得许多基本生活技能及态度,例如语言、行走、进食、个人控制等。与人类相比,其他动物有较少或根本没有儿童期,而且它们在早期即已完成重要的学习过程。

在社会及文化概念层面,儿童是一个持续演变的概念。不同的文化和不同时期的人对于儿童有不同的定义。例如,某些文化对男女儿童的定义,性别刻板印象便更为明显,而某些文化或时期则较少以性别的概念来定义。又如21世纪初的中国法律将未满十八周岁的人称为未成年人,未满十四周岁的人称为儿童。而在20世纪50年代的中国,未成年人与儿童则是同义词,指的是未满18周岁的人。一些国家或地区对未成年人和成年人之间的年龄分界作出法例规定,未成年人在某些行为(例如喝酒、性行为、犯罪……)上受到和成年人不同的待遇,或限制他们作某些的行为。

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